常见问题
Frequently Asked Questions
低视力是指经过标准的屈光矫正、药物或手术等治疗均无法改善的视觉障碍，但仍然有潜力应用其残余视觉功能参与生活和工作。我国1987年制定的低视力及盲的标准规定，双眼中较好眼的最佳矫正视力（BCVA）低于0.3且大于等于0.05属于低视力，BCVA低于0.05至光感属于盲，此外，当视野半径低于10°，不论其视力如何，均属于盲（见表1）。
低视力的诊断标准也在不断地发展和完善，WHO在2003年提出采用日常生活视力作为视觉损伤的评价标准，并将其分为轻、中、重度视觉损伤以及盲，其中生活视力低于 0.5为轻度视觉损伤，低于0.3为中度视觉损伤，低于0.1为重度视觉损伤，低于0.05为盲，因此，中、重度视觉损伤即为传统的“低视力”。到了2019年，WHO明确了中央视野半径小于20°为重度视觉损伤，并在远视觉损伤的基础上添加了近视觉损伤，标准为40cm 处日常生活近视力低于0.3（N6或M0.8），但尚无严重程度分类（见表2）。
参考资料：
- 中国残疾人辅助器具中心《视力残疾、视力残疾分级是什么？》
- 世界卫生组织《盲症和视力损害》
- 中国低视力康复临床指南（2021）. 中华眼视光学与视觉科学杂志, 2021, 23(3): 161-170.
低视力（视力障碍）的典型症状主要有视力下降、视野缺损、视物变形、夜盲、复视、眼前有固定或者飘动的黑影等，由白内障、屈光不正引起的视力障碍不伴有眼痛，而由急性闭角型青光眼引起的视力障碍可伴有眼痛。
- 视力下降：主要表现为双眼视力下降，少数可单眼发病，如不及时治疗，或形成严重的视力障碍，甚至发展为无光感（盲症）。
- 视野缺损：低视力患者常常伴随有视野缺损的表现，如由青光眼引起的周边视野渐行性损伤，由黄斑变性、糖尿病视网膜病变引起的中心视野损伤等。
- 视物变形：低视力患者看物体时，物像扭曲变形，如变扁、拉长、变大、变小等。多见于屈光不正，特别是散光，或见于视网膜疾病，尤其是病变波及黄斑部时，其中以视网膜疾病最为常见。
- 夜盲：低视力患者在夜间或光线不好的情况下很难看清楚外界环境或物体，在某些情况下也可能是眼睛适应黑暗的过程非常缓慢。此症状常发生于视网膜色素变性、视神经病、青光眼及维生素A缺乏。当低视力患者患有影响视力的眼病而兼有夜盲时，其常会注意到视力低下，而忽视夜盲的症状。
- 复视：即视力障碍患者的眼前常常会出现重影的视物表现。
- 眼前黑影：即视力障碍患者眼前会出现固定不移或者飘动的黑影。
低视力和盲都是表示眼睛视力低下的一种表现，两者均属于视力残疾范畴。根据我国现行视力残疾标准，低视力是指经过标准的屈光矫正或药物、手术等治疗后仍有视功能损害，双眼中较好的那只眼的最佳矫正视力<0.3而≥0.05者。而盲的标准为<0.05~无光感，和（或）视野半径<10度（见下表）。所以，从两者的定义上来说，低视力并不等同于盲，低视力者并不是看不见而只是看不清。另外，盲症患者中也有一部分人有光感并保有些许残余视力。
日常生活中，有相当一部分的低视力人士被习惯性称为“盲人”，这其实并不准确。有关调查数据显示，有70%以上的低视力患者通过规范的康复训练或者借助某些助视器可以有效地改善视力，从而提高独立生活的能力，改善生活质量。
引起低视力的原因常分为疾病因素、遗传因素和后天因素，具体呈现为眼部疾患、全身疾病、脑外伤等。
- 眼部疾患。如青光眼、白内障、眼底疾病、视网膜疾病、病理性近视、眼部肿瘤、眼外伤等，可能导致眼部出现严重病变，从而引起低视力；
- 全身疾病。如糖尿病，可能引起糖尿病视网膜病变，从而造成严重的视力下降。特别是处于增殖期的糖尿病视网膜病变，对视力的影响可能更大；
- 脑外伤。可能会损伤视路、视皮质，从而引起低视力的发生。
在全球范围内，视觉损伤的主要病因有未矫正屈光不正、未治疗的白内障、年龄相关性黄斑变性、青光眼、糖尿病视网膜病变、角膜混浊、沙眼等。未矫正屈光不正以及白内障是中低收入国家和地区人群视觉损伤的主要病因，年龄相关性黄斑变性、糖尿病视网膜病变等疾病是高收入国家和地区的主要病因。儿童视觉损伤主要与先天性以及遗传性眼病有关。以上导致视觉损伤的疾病，绝大部分是可预防或可治疗的，通过治疗后，患者的视力可以得到不同程度的恢复，或视力损害的进展得到延缓，如未矫正屈光不正、白内障、青光眼、糖尿病视网膜病变、早产儿视网膜病变等。少数疾病导致的视觉损害应用现有医学手段尚不能避免， 如年龄相关性黄斑变性、视网膜色素变性等。
在我国，随着社会经济快速发展，近视患病率提高，人民生活方式改变，人口老龄化进程加快，眼部疾病谱发生了一定改变，按照生活视力标准未矫正的屈光不正是最常见的低视力病因，除此之外，代谢性疾病以及年龄相关性疾病代替感染性疾病也成为导致低视力的主要原因，如白内障、 病理性近视、青光眼、角膜混浊、视神经病变、年龄相关性黄斑变性等疾病。
参考资料：《中国低视力康复临床指南（2021）》，中华眼视光学与视觉科学杂志, 2021, 23(3): 161-170
近视是屈光不正的一种。当眼在调节放松状态下，平行光线经过眼的屈光系统聚成的焦点在视网膜前面者，称为近视眼，其可以进行矫正。低视力是指经过标准的屈光矫正、药物或手术等治疗均无法改善的视觉障碍，其双眼中较好眼的最佳矫正视力在0.05以上，但低于0.3，其不可矫正，属于视力残疾范畴。
常见的普通近视并不会引起低视力，但若为高度近视（近视度数＞600度）则需引起重视。高度近视除了有明显的视力下降，常合并眼底病变形成永久性视力损伤，导致低视力甚至盲症。例如，高度近视眼易发生玻璃体变性或玻璃体液化，由于眼球变长，巩膜变薄，眼球突出，视网膜、脉络膜萎缩，易出现白内障、废用性外斜视、视网膜裂孔、视网膜出血、大小不等的视网膜脱离、黄斑出血或黄斑变性等并发症。除了视网膜脱离外，最大危险是黄斑变性，起初为视力减弱或视物变形，最终可导致中心视力完全丧失。另外，高度近视眼患者，青光眼的发病率也比正常人高。
随着社会发展，环境因素及电子屏普及对视力下降的诱发因素不容忽视。我国高度近视发病率居高，且呈年轻化趋势，据相关调查数据显示，我国青少年高度近视患病率高达6.69%~38.4%，并在未来持续增长。因遗传因素在高度近视发病病因中也较为显著，如果家中父母或一方本身有高度近视，则更需关注小孩视力，从小做好预防与早期筛查。在日常生活中，高度近视眼患者应养成良好的用眼习惯、健康饮食、避免或减少眼部碰撞和激烈运动，定期做好视力、眼底等检查，减少因并发症引起的低视力和盲症的发生概率。
远视是屈光不正的一种，是指在眼睛调节放松状态下，平行光线进入眼内，聚焦在视网膜之后，在视网膜上不能形成清晰像，常见的远视类型有轴性远视和屈光性远视。远视患者主要表现为视远不清，视近更不请，易出现视力减退、视疲劳等现象，中高度远视者还会出现相应的眼部改变，严重者可形成弱视、斜视。
老花眼是老视的通俗叫法，是一种自然的生理老化现象。随着年龄的增长，晶状体逐渐硬化，弹性减退，睫状肌功能亦逐渐减低，从而引起眼调节功能下降。视力正常的人通常在40岁左右开始出现老花，无论此前有无近视或远视均会发生老花，一般表现为看近处困难且不能持久，阅读时需要更强的照明，且随着年龄的增长，症状越来越严重。
综上，远视≠老花眼，两者是不一样的。远视一般需要进行屈光矫正，而老花最简单、实用且安全的方法则是佩戴框架老花镜进行视近矫正。此外，老花眼虽然是正常的生理改变，但是视近困难、眼疲劳等症状如果不能及时干预，将严重影响中老年人的生活质量。随着全球老龄化社会的到来，再加上环境和生活方式的改变，老年人罹患各种眼疾如白内障、老花眼、青光眼、老年性黄斑变性、糖尿病视网膜病变等的情况变得非常普遍，因眼部疾病带来视觉损伤，从而导致老年低视力的人数也在急剧增长。因此，在日常生活中，中老年群体要注意用眼卫生，养成良好的阅读习惯，合理饮食，积极锻炼，定期检查视力，尽量延缓老花眼的发生时间，减少老年低视力的发生。
推荐阅读《年纪大了视力下降是正常现象？老年低视力，或许就在你身边》，了解老年低视力的相关知识及应对方法。
低视力与弱视从定义上看是两个完全不同的概念。低视力是指经过标准的屈光矫正、药物或手术等治疗均无法改善的视觉障碍，但仍然有潜力应用其残余视觉功能参与生活和工作，其双眼中较好眼的视力高于0.05，但低于0.3。弱视是视觉发育期异常引起的视皮层功能异常，诊断主要依据视力检查，指单眼或双眼最佳矫正视力低于相应年龄的视力，但眼部检查无器质性病变，常表现为单眼斜视、高度屈光不正、屈光参差、形觉剥夺等。
其次，两者对应的治疗目的也不同。低视力可发生在各个年龄阶段，发生后一般不可能恢复到正常视力状况，治疗或康复的目的在于尽可能发挥残余视力的作用，提高低视力患者的生活质量。而弱视，因为发生在视觉发育的婴幼儿或儿童时期，如果能够早发现并积极治疗，视力可得到不同程度的改善，甚至恢复正常视力。但若延误诊断和治疗弱视，如儿童在8岁前无法确诊弱视并给予治疗，因此时视觉系统已经发育成熟，视力缺陷将难以完全纠正，造成的视力低下会伴随终生。根据中华医学会眼科分会的数据，我国儿童弱视的发病率约为2%~4%，是儿童最常见的眼科疾病之一，其中有约30%因未能及时治疗而成为终身的低视力人群。
孩子长到3岁，是预防弱视的关键时期，进行早期筛查有助于及早发现弱视患儿，治疗年龄越小，治愈率更高。日常生活中，家长应细心观察孩子的双眼有无斜视，看书写字时两只眼睛是否距离书本太近，看人时是否总歪着脑袋，能否拿到细小的东西等，如有上述情况应尽早到医院做进一步检查。
可以用，取决于患者的视力恢复情况及日常视物需求。白内障手术是目前针对白内障最行之有效的治疗方式，现行的白内障手术主要有白内障超声乳化术和白内障囊外摘除术，术后预后好，视力恢复快。但每个患者的情况不同，白内障手术后的视力恢复程度也会有所不同。一般来说，晶状体浑浊度较轻，眼底黄斑无病变，则手术后视力恢复通常在0.8以上，较好者甚至会达到1.0，此时他的日常生活基本不受视力影响，可以恢复如常；如果晶状体浑浊度较重，眼底黄斑有问题，或者有全身性疾病比如糖尿病等，眼底可能会有出血、黄斑水肿，则术后视力恢复就可能不太理想。
因白内障患者往往会出现视力减退、视物模糊、眩光等症状，可借助光学放大镜、电子助视器等低视力辅助器具来提高剩余视力的利用，提升生活质量。比如4.3寸、6寸、8寸等手持式电子助视器，通过放大可使图像变得更清晰，同时还有黑底白字、白底黑字等10余种高对比度色彩模式，可增强图像对比度，平时放在家中或随身携带，用来查看单据、药品说明书、价签、食品配料表等都是不错的选择。12寸或远见远近两用等便携式电子助视器，除了提供高清图像之外，还能方便白内障患者进行书写阅读，为生活提供了更多便利。此外，诸如低视力滤光镜可供白内障患者外出时佩戴使用，可有效遮挡强光，过滤有害光线，减少眩光影响，也是一类不错的视力辅助器具。
可以使用，患者可根据自身的视力情况及日常视物需求选择适合自己的助视器。白化病是由于不同基因的突变，导致黑色素或黑色素体生物合成缺陷所引起的一组单基因遗传疾病，患者主要表现为眼或眼、皮肤、毛发等部位色素减退或缺失。几乎所有的白化病患者都会有不同程度的视力损害，其眼部病变包括眼球震颤、畏光、斜视、黄斑发育不良、高度近视或远视、视力低下等，严重者视力可达到法定盲限，因此可借助助视器来辅助日常生活和视觉活动需求，便于更好地开展工作、学习、社交等。
助视器是可以帮助低视力人士提高或改善视觉能力的一种设备或装置，常见的助视器按照其设备构成及工作原理，可分为光学助视器、非光学助视器及电子助视器三大类。
- 光学助视器利用凸透镜或光学系统来发挥放大功能，常见的有单目/双目望远镜、眼镜式助视器、各种类型放大镜等。这类助视器使用简单、携带方便，而且经济实惠，因此在低视力人士中接受度高、使用广泛。
- 非光学助视器通过改变外部环境来提高视障者的视力，常见的有大字印刷品、智能手机的放大应用软件、电脑读屏软件、滤光镜等。
- 电子助视器的主要部件为摄像头、处理器和显示器，可分为手持式、便携式、台式、头戴式等不同类别。与光学助视器相比，电子助视器拥有更高的放大倍数，可同时满足看近、看远需求，同时图像可以更改色彩对比度，因此给低视力人士带来了更真实清晰的视觉体验。
每一种助视器都有其优势和局限性，白化病患者在配备助视器时可进行综合考量，充分考虑自己的使用需求和应用场景，选择一种或多种助视器配合使用，最大限度地降低因视力损伤带来的日常生活影响。
助视器是可以帮助低视力患者提高或改善视觉能力的一种设备或装置。低视力者，根据我国现行对视力残疾的分类，其双眼中好眼最佳矫正视力在0.05（含）-0.3之间，因此他们拥有残余视力，只是看不清。在日常生活中，低视力者可以借助助视器及各种康复手段，让有限的视力得到最大程度的利用和改善，从而提高生活质量。目前常用的助视器，根据其设备构成及工作原理，可以分为光学、非光学和电子助视器三大类。
光学助视器是利用凸透镜或光学系统的放大作用，最常见也很容易买到的手持式放大镜便是光学助视器的一种，其他还有单/双筒望远镜、中距离眼镜、近用眼镜式助视器、镇纸式助视器等。非光学助视器不是通过凸透镜或光学系统的放大作用，而是通过改变周围环境来提高患者的视力。比如改善患者环境中的照明条件，大字印刷品，增强对比度，减少眩光等都是属于此类助视。
电子助视器是随着芯片、摄像头、显示器以及其他软硬件技术的发展而出现的，世界上第一台电子助视器在1960年面世。几十年来，电子助视器的形态也经历了很大的变化，电子助视器变得越来越轻、小巧、便于携带。
电子助视器主要部件为摄像头、处理器和显示器。传统的光学助视器如放大镜、望远镜等，尽管使用简单、携带方便、价格低，但多半放大倍数有限且不能随意更改，可视范围小，且容易受环境光照影响，而电子助视器则能够有效弥补这些不足，其放大倍数高且可调，亮度及对比度可控，同时可提供变色、拍照、存储、阅读辅助线、文字识别及文本转语音（OCR/TTS）等功能，以满足不同低视力患者的多样化需求。
对低视力助视器的认识需要强调以下几点：
- 助视器只是一种工具，能够帮助低视力患者，但并没有任何治疗作用，也不会使视力本身得到提高；
- 应强调是否改善低视力患者的活动能力，即使它与视力无关，如导盲犬、盲杖等，亦可列入助视器范畴；
- 低视力患者因工作、生活及学习有各种不同的需求，常常需要一种以上的助视器；
- 在低视力的保健及其康复中，助视器只是其中的一部分，而不是全部；
- 使用助视器并不能达到完全康复的目的，只有配用助视器与相应的训练相结合，才能达到较好的康复效果。
电子助视器适合低视力人士使用。低视力是指经过标准的屈光矫正、药物或手术等治疗均无法改善的视觉障碍，但仍然有潜力应用其残余视觉功能参与生活和工作，其双眼中较好眼的最佳矫正视力大于等于0.05但低于0.3。
在我国，随着社会经济快速发展，近视患病率提高，人民生活方式改变，人口老龄化进程加快，眼部疾病谱发生了一定改变，按照生活视力标准未矫正的屈光不正是最常见的低视力病因，除此之外，代谢性疾病以及年龄相关性疾病代替感染性疾病也成为导致低视力的主要原因，如白内障、病理性近视、青光眼、角膜混浊、视神经病变、年龄相关性黄斑变性等疾病。
对于低视力患者来说，他们依旧希望有相对正常的生活，至少能自己处理一些日常琐事，能学习甚至工作。于是，很多人就开始考虑各种能帮助自己看得更清楚的工具。其中，电子助视器因为画质清晰，使用方便，能帮助使用者马上看清楚所需阅读的内容，故而成为低视力人士的首要选择。
首先我们要明确“盲”的定义。根据我国现行的视力残疾标准，“盲”是指双眼中较好眼的最佳矫正视力<0.05~无光感，和（或）视野半径<10度，其残疾等级可以分为一级盲和二级盲两种，因此盲症患者中也有一部分人保有些许残余视力，他们并不是完全意义上的看不见，只是看不清。对于这部分盲人来说，因其剩余视力非常微弱，助视器可发挥的作用较为有限，但在实际生活中，也不乏众多有毅力的盲人，即使视力只有0.01~0.02，也能借助电子助视器之类的视力辅具坚持阅读和学习，完成本职工作等。
日常中，还有相当一部分的低视力人士被习惯性称为“盲人”。对于这部分“盲人”来说，助视器是他们生活中的必备品，就跟近视的人需要佩戴近视眼镜一样。有关调查数据显示，有70%以上的低视力患者通过规范的康复训练或者借助某些助视器可以有效地改善视力，从而提高独立生活的能力，改善生活质量，因此助视器对他们来说非常有用。
电子助视器从佩戴的便携性和形态来分，可分为手持式、便携式、台式及头戴式等类别：
1、手持式电子助视器
该类电子助视器是助视器家族里最轻巧的一类，形状酷似大屏智能手机，平时可放于口袋、背包等随身携带，极大地方便了低视力者外出时使用，比如去银行签署单据，去商场查看货品价格标签，坐公交地铁时查看站牌等，常见的一般有4.3寸、6寸、8寸等不同屏幕尺寸的产品。
图为瑞杰珑露纳6寸手持式电子助视器，点击图片可查看产品详情
2、便携式电子助视器
便携式电子助视器是学生往返学校或低视力者出差、旅行等的最佳伴侣，其配备远近两用摄像头，并可灵活转动观看角度，以满足看近看远的需求。当在教室、演讲厅、研讨班等场地使用时，可将镜头转向黑板或前方屏幕查看板书，需要写笔记时可转向阅读面板，轻松书写。其体积和重量相较于台式助视器要小而轻，某些款式还支持折叠存放，极大地方便了外出携带。
图为瑞杰珑斯诺12寸便携式电子助视器，点击图片可查看产品详情
3、台式电子助视器
该类电子助视器配备高清摄像头、大尺寸阅读台及显示屏，放大倍数高，显示内容更全、更清晰。其重量往往较重，体积较大，类似古老的电脑，因此比较适合固定在某个场所下使用，如低视力学生在家学习写作业，或某些低视力工作者进行撰写、绘画、雕刻、编织等等创作活动，价格较小型助视器更贵些。目前在一些中大型图书馆的视障阅览室、特殊教育学校教室等配备率更高。
图为瑞杰珑露纳24寸高清台式电子助视器
4、头戴式电子助视器
随着近年来增强现实（AR）,虚拟现实（VR）头戴技术的迅猛发展，电子助视器也向解放双手的需求中演进。头戴式电子助视器属于可穿戴设备，类似眼镜，低视力患者可以通过头显直接看到，相较上述三类助视器，其在视物、成像上具有更为先进和智能的技术优势，且解放了使用者的双手，是现行助视器厂商纷纷跃跃欲试的主要领域之一。低视力者佩戴头戴式助视器，可读书看报、看黑板、看电视，在家中房间、花园等相对熟悉固定的环境下行走，但不适合其他外出行走、开车等开放式场合下使用，以免发生危险。
图为瑞杰珑Acesight AR爱尚头戴式助视器，点击图片可查看产品详情
以上是现有主要电子助视器产品的介绍，低视力者可根据自身需求，在医生或专家的指导建议下，合理适配并积极训练，以达到较好的使用效果，提高学习、工作及生活品质。
一、工作原理不同
光学放大镜是利用凸透镜或光学系统来发挥放大功能，常见的有单目/双目望远镜、眼镜式助视器、手持式放大镜等。电子助视器是随着芯片、摄像头、显示器以及其他软硬件技术的发展而出现的，其主要部件为摄像头、处理器和显示器，运用电子图像算法帮助视力障碍人士看到清晰图像。
二、功能作用不同
光学放大镜一般只提供放大功能，放大倍数固定不可调，视野较小，在放大过程中，图像和文字易发生扭曲变形，且受环境光照影响较大。一些光学放大镜虽附带电源，可辅助照明，但其照明效果仍很微弱。不过光学放大镜操作简单，携带方便，而且经济实惠，在低视力人士中接受度高，使用较为广泛。
相比较光学放大镜，电子助视器具有更高的放大倍数，且多种倍率可调，可满足低视力用户查看各种大小的事物或不同字号的文本阅读材料。在使用过程中，图像不会随着放大而变形，即使在快速移动情况下，图像也能够实时清晰地展现，不延迟、不拖影，故而可以带给低视力人士更加真实的阅读体验。此外，电子助视器可以更改图像色彩模式。当背景和字体颜色很浅时，视力低下的人可能很难辨清，通过增加文字和背景图像之间的对比度，低视力人士可以更方便地阅读。大多数电子助视器还可同时满足看近、看远需求，通过支架、手柄或其他助视器上的装置，实现远距离和近距离之间的快速切换。低视力者无需再像使用光学助视器那样，需要使用多种不同的镜片。当然，电子助视器的价格也普遍高于光学放大镜，低视力人士可根据自身的视力情况、视觉需求以及经济条件等综合考量，选择适合自己的助视器。
现代科学技术的进步催生了很多巧妙的新型阅读设备，它们让低视力人士的日常活动变得更加简单，并使他们更容易获得各种支持。这些功能非常有用，尤其适合在家中或旅途中阅读文本——无论是识别药品说明还是在商店浏览货架标签，都有一个小工具可以提供帮助。市面上有很多先进的视觉辅助设备，我们根据易用性、实用性和功能筛选了十类物品，供您参考。
1、可调节长臂照明灯
可调节长臂照明灯是照亮桌面空间、书籍或任何其他阅读空间的最方便的设备之一。照明灯通常具有延伸的柔性臂，您可以根据需要将其设置在特定位置。它重量轻且便于携带，因此您可以轻松地将其随身携带到您的学习区，以便照亮您想要阅读的教科书或报纸。大多数现代照明灯都使用LED灯，它们会发出更亮的光，不会变热，并且可以调整它们的亮度以适应您的舒适度，是低视力阅读的必备品。
2、滤光片
滤光片是一种类似塑料的透明板，有几种不同的颜色。对于对比度敏感度降低和视力不佳的人来说，滤光片可以方便地阅读在低对比度背景下书写的文本。黄色滤光片通常是较为好用的颜色，因为它可以突出文字并形成鲜明的对比，文本从其背景中显得醒目而清晰，也更方便书写。您还可以将滤光片用于多种用途，例如阅读字体较小的食谱、家电使用说明书等。
3、滤光眼镜
前面我们谈到了适合在室内阅读的低视力辅助设备。那么，当你走到外面，炽热的阳光直射你的眼睛，你只能努力眯着眼睛才能看清楚时，该怎么办？滤光眼镜可以派上用场，其镜片通常呈琥珀色、橙色或黄色，可有效过滤有害紫外线和蓝光，减少眩光并增加对比度，从而改善视力；全包围设计可防止太阳光线泄漏到眼镜的角落，非常适合低视力人士在白天进行户外活动时佩戴。
4、LED手持放大镜
小型的手持放大镜，重量轻且便于携带，可将文本放大至3~ 6 倍。除此之外，大多数手持放大镜还带有LED灯，用于照亮文本以增强观看效果。手持放大镜适合阅读小字体，例如报纸、医疗处方、食品罐头上的说明等，低视力人士可以轻松地将它放在口袋或手提包中随身携带。
5、老花眼镜
如果您正在寻找一种设备来帮助您进行长时间阅读，例如与工作相关的文档或阅读小说，那么老花眼镜或许是合适的选择。与手持放大镜不同，老花眼镜可以让您在广阔的视野中看到放大的图片，您可以舒适地浏览书本页面。除了阅读，老花眼镜非常适合做手工、写作等，因为戴上它们时，您可以腾出双手去做任何其他事情。
6、阅读裂口器
阅读裂口器是一种很简便、常用在低视力阅读中的小工具。它通常由黑色塑料制成，中间切出一个矩形槽，在阅读时可以让您一次专注于一行，减少其他文本的干扰，同时有助于提高对比度并减少眩光。
7、读屏软件
读屏是指语音读取电子产品屏幕上所显示的文字，读屏软件则是一种可以帮助视力障碍人士上网的工具。通过语音读取屏幕上的内容，可以让使用者更加方便地知道显示屏上显示的内容。盲人或视力有障碍的人使用读屏软件后，通过数字键盘的切换操作，以及大键盘上的几个功能键的切换，就可以方便地进行网页浏览、收发邮件以及查找文件等一些简单的上网操作。目前该类软件已被广泛运用到电脑、智能手机、平板等电子设备终端上，您可以根据需要下载使用。
8、手持式电子助视器
手持式电子助视器是助视器家族里最轻巧的一类，形状酷似大屏智能手机，平时可放于口袋、背包等随身携带，极大地方便了低视力者外出使用，比如在教室上课时查看黑板板书，去银行签署单据，逛商场时查看货品价格标签，坐公交地铁时查看站牌等，常见的一般有4.3寸、6寸、8寸等不同屏幕尺寸的产品。相较于传统的光学助视器，其放大倍数高且可调，亮度及对比度可控，同时可提供变色、拍照、存储、阅读辅助线、文字识别及文本转语音（OCR/TTS）等功能，以满足不同低视力患者的多样化需求。
图为瑞杰珑露纳4.3寸手持式电子助视器，点击图片可查看产品详情
9、便携式电子助视器
便携式电子助视器是学生往返学校或低视力者出差、旅行等的最佳伴侣，其配备远近两用摄像头，并可灵活转动观看角度，以满足看近看远的需求。当在教室、演讲厅、研讨班等场地使用时，可将镜头转向黑板或前方屏幕查看板书，需要写笔记时可转向阅读面板，轻松书写。其体积和重量相较于台式助视器要小而轻，某些款式还支持折叠存放，极大地方便了外出携带。
图为瑞杰珑斯诺12寸便携式电子助视器，点击图片可查看产品详情
10、台式电子助视器
台式电子助视器配备高清摄像头、大尺寸阅读台及显示屏，可以将所视内容实时并清晰地放大，且放大倍数更高，显示内容更多、更全。其重量往往较重，体积较大，类似古老的电脑，因此比较适合固定在某个场所下使用，价格较小型的手持式电子助视器更贵些。目前在一些中大型图书馆的视障阅览室、特殊教育学校资源教室等配备率较高。使用台式电子助视器时，您还可以腾出双手，毫不费力地做阅读、写作、绘画或其他手工艺之类的事情。
图为瑞杰珑众视台式电子助视器，点击图片可查看产品详情
低视力者，其双眼中好眼最佳矫正视力在0.05（含）~0.3之间，他们往往伴有视力下降、视物变形、视野缺损等视力障碍表现。助视器，如放大镜、望远镜、手持式电子助视器等，可以辅助视障人士仍然通过视觉系统获取信息，因此成为他们看清事物和阅读的常用辅助设备。每一种助视器都有其优势和局限性，在选择和配备时应进行综合考量。面对市场上种类繁多的助视器，低视力人士除了根据自身的视力情况和视觉需求选择合适放大倍率的助视器，还应考虑使用场景、配合程度、经济条件等。点击此处阅读，可详细了解关于助视器配备的参考建议和注意事项。
虚拟现实（VR）和增强现实（AR）已融入各种不同的领域，包括低视力。视力障碍人士可以在各种先进的VR或AR头戴式助视器之间进行选择。那么，这两种技术有什么不同？它们又是如何应用于低视力辅助设备的呢？
VR 技术和VR 头戴式助视器：虚拟现实技术（VR）通常使用带有嵌入式屏幕的头戴式显示器，让用户身临其境地体验虚拟世界。大部分VR头戴式设备都采用头部追踪技术，佩戴者只需移动头部即可环顾四周。大多数针对视障人士的VR眼镜则可以帮助他们获得视觉独立，即使他们的视力只有0.05~0.3或者视野半径在10°左右。它通过刺激眼睛的剩余感光体，让大脑接收更多的视觉信息并实现最大的功能性视觉。
图为瑞杰珑Acesight VR爱尚头戴式助视器，点击图片查看产品详情
AR 技术和AR 头戴式助视器：增强现实技术（AR）允许人们将数字元素添加到实际环境中。VR是把人带入虚拟世界，但AR却是使用全景眼镜把数字视觉效果叠加到周围的真实环境中。大多数采用AR技术的低视力助视眼镜允许视力障碍人士看到周围的一切，并确保他们能够以高对比度和高清晰度体验日常活动。此外，对于周边视力或中心视力缺失的人，AR电子助视器都能发挥作用。它就像一个可穿戴的全景电子放大器，使用者可以自由选择放大倍率，同时可以快速发觉物体在现实环境中的位置，让大脑感受真实的视觉信息。
图为瑞杰珑Acesight AR爱尚头戴式助视器，点击图片查看产品详情
点击此处继续阅读，您可了解关于AR和VR头戴式助视器的详细说明及区别。
可以购买，主要取决于低视力者的日常使用需求。手持式电子助视器轻巧便携，大小和手机差不多，平时可放于口袋、背包等随身携带，极大地方便了低视力人士外出使用，比如在教室上课时查看黑板板书，去医院就诊时查看药品处方签，逛商场时查看货品价格标签，坐公交地铁时查看站牌等，常见的一般有4.3寸、6寸、8寸等不同屏幕尺寸的产品。台式（桌面）电子助视器配备了高清摄像头、大尺寸阅读台及显示屏，可以将所视内容实时并清晰地放大，且放大倍数更高，显示内容更多、更全。但其重量往往较重，体积较大，类似台式电脑，因此比较适合固定在某个场所下使用。
对于低视力学生而言，如果家中有台式（桌面）电子助视器，可以更舒服、更轻松地阅读、写作业、画画等；对于低视力职场工作者而言，使用台式（桌面）电子助视器可以解放双手，更加集中精力地进行一些撰写、绘画、雕刻、编制等创作活动。总之，手持式和台式电子助视器各有千秋，可用于不同的使用场景，低视力者可根据自身需要，综合考量适配性、经济条件等情况，选择一种或多种助视器产品，帮助其更好地学习、工作和生活。
无存储功能的电子助视器可以带进考场使用。根据教育部、中国残联联合印发的《残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定》（教考试〔2017〕4号 ），为视力残疾考生提供现行盲文试卷、大字号试卷（含大字号答题卡）或普通试卷；允许视力残疾考生携带答题所需的盲文笔、无存储功能的电子助视器、盲杖、台灯、光学放大镜等辅助器具或设备。使用盲文试卷的视力残疾考生，可以在该科目规定考试总时长的基础上延长50%；使用大字号试卷或普通试卷的视力残疾考生、因脑瘫或其他疾病引起的上肢无法正常书写或无上肢考生等书写特别困难考生的考试时间，在该科目规定考试总时长的基础上延长30%。
瑞杰珑目前可提供“无存储功能”的电子助视器有斯诺12寸、露纳8寸、6寸及4.3寸，广大低视力学生和家长可根据自身需要选择购买。
看黑板主要用到电子助视器的看远功能，一般来说，为孩子配备具有远近两用功能的电子助视器即可。如果是希望在家和学校都使用同一个助视器，方便低视力孩子随身携带的，可以挑选轻便小巧、可折叠的，如瑞杰珑的露纳8寸、6寸手持式电子助视器以及斯诺12寸便携式电子助视器。孩子上课时，把助视器的支架打开，即可看课本、写作业，如需看黑板板书，可合上支架进行看远。如果觉得长时间举着助视器看黑板手太累，也可以用拍照功能先拍下黑板上的内容，再拿到近处放大后慢慢观看。此外，如果孩子的课桌空间允许，也可以选择诸如瑞杰珑远见这样的便携式电子助视器，其配备了19寸显示器和远近两用摄像头，还有一体式可移动阅读平台，放大倍率更高，分屏功能可满足低视力学生上课边看黑板边记笔记的需求，对他们来说是一个极佳的学习辅助工具。不过远见助视器更适合摆放在固定位置，家长最好还是给孩子另外配备一款小型轻巧些的助视器便于在家或其他外出情况下使用。
图为瑞杰珑8寸手持式电子助视器（Luna 8）的主操作界面
电子助视器是可以帮助低视力患者提高或改善视觉能力的一种视力辅助设备。对于低视力人士而言，其经过标准的屈光矫正、药物或手术等治疗，均已无法改善视觉障碍，但可以借助电子助视器及各种康复手段，让有限的视力得到最大程度的利用和改善。因此，电子助视器不能直接帮助视力障碍人士提高视力，它起到的效果是辅助和改善视觉能力，提高残余视力的使用价值，让其从“看不清楚”到“看得清楚一些”，“看得吃力”到“看得轻松一些”。
综上，对电子助视器的认识需要强调以下几点：
- 电子助视器只是一种工具，能够帮助低视力患者，但并没有任何治疗作用，也不会使视力本身得到提高；
- 应强调是否改善低视力患者的活动能力，包括学习、工作及日常生活等；
- 每个低视力患者的视觉损伤情况不同，日常活动需求也不同，配备电子助视器时可综合考虑自身的适用性、使用场景、经济条件等；
- 在低视力的保健及其康复中，电子助视器只是其中的一部分，而不是全部。使用电子助视器并不能达到完全康复的目的，只有与相应的训练相结合，才能达到较好的康复效果。
不会，只要科学合理地使用电子助视器，是不会对视力造成损害的。低视力人群大多需要助视器，以便看清楚本来看不到或看不清的东西。有的人担心配戴助视器会损害残余视力。其实，一般情况下，眼病稳定或绝大多数先天性眼病的低视力患者，眼病是不发展的。对这类患者来讲，无论使用或不用助视器，只要合理使用残余视力，都不会对眼睛造成损害，更不会使残余视力进一步下降。如果视力下降，可能与其他眼病有关，而与是否配戴或使用助视器无关。当然，电子助视器也属于电子产品，用眼过度会对眼睛造成疲劳，所以养成良好的用眼习惯和合理的时间观念非常重要。一般建议使用电子助视器20到30分钟，让眼睛休息一下，可以做下类似眼保健操那样的眼部按摩。
日常生活中，很多低视力人士会习惯使用手机、平板电脑等设备的拍照放大功能来辅助看清，在咨询了解电子助视器产品的过程中，也经常会产生疑惑：电子助视器的放大功能和手机、Pad的放大是不是一样的？手机摄像头像素高，我已经看得很清楚了，还有必要买电子助视器吗？
其实，电子助视器和手机、平板电脑一类的产品，它们在核心功能定位上是不同的。电子助视器主要用于“助视”，除了基本的放大图像，还可以更改对比颜色，调节对比度，提供阅读辅助线以及文本转语音朗读（OCR/TTS）等，以帮助低视力人士看得更清楚，也更轻松。相比手机、平板电脑来说，电子助视器具有以下优势：
- 助视稳定性好，一般会配备支架或手柄用于稳定阅读角度，而使用手机或Pad时，在放大过程中，手容易抖动，对焦不清晰；
- 可近距离对焦，手机、Pad则不行；
- 配备LED灯辅助照明，而手机、Pad容易光照不均匀，视物时有阴影；
- 图像刷新率可达60FPS，放大过程中不延迟、不拖影，而目前市面上的手机、平板电脑品牌，除了苹果以外，其摄像头基本不提供60 FPS的输出，图像移动延迟相对较高；
对于低视力学生来说，不是每一个人都适合配备Pad或手机，尤其是小学、初中阶段的学生，这类电子设备的多样化功能易分散孩子学习的专注力，且在学生考试时并不被允许带进考场使用，而电子助视器（无存储功能）可以。
不同规格、型号的电子助视器，续航时间会有差异，一般来说，电子助视器可以提供3-8小时不等的续航能力。目前市面上主流的电子助视器在电池设计上基本采用和手机一样配置，即不可拆卸锂电池，如瑞杰珑的斯诺12寸、露纳8寸、露纳6寸等助视器，其中露纳8寸在电池配置上重点提升了续航能力，可达到8小时，满足低视力用户一天的使用需求。也有些电子助视器的电池可以进行拆换，如瑞杰珑4.3寸Luna S手持式电子助视器，用户平时可以多准备一块电池，以备不时之需。
电子助视器和其他电子设备一样，可以一边充电一边使用，但考虑电池的使用寿命，如非紧急必须情况，一般不建议这么做。低视力人士可根据自己的日常使用频率，合理规划电子助视器的使用时间，如遇电量不足，应及时给设备充电。
低视力是视力障碍的另一种称呼。所有年龄的人群都可能患有低视力，但随着年龄增长，眼睛逐步退化，老年人群成为了低视力的高发人群。现行普遍的低视力标准为：一个患者即使经过治疗或标准的屈光矫正后仍有功能性视觉损害，但仍能应用或有潜力应用视力去做或准备做各项工作。其双眼中较好眼的最佳矫正视力大于等于0.05而小于0.3。
导致低视力的原因有疾病因素、遗传因素和后天因素。疾病因素包括黄斑疾病、白内障、青光眼、视神经萎缩、糖尿病视网膜病变和其他疾病；遗传因素包括遗传性色素性视网膜炎、先天性小眼症、眼球震颤、先天性角膜营养不良和先天性白内障等；后天因素引起的某些视路和脑神经疾病也会导致低视力。随着眼科治疗技术的发展，很多眼病如白内障、角膜病等大部分已经可以医治，但与年龄相关的黄斑变性以及很多遗传性视网膜疾病如视网膜色素变性等仍没有有效的方法。
由于视力的减退，低视力人士的学习、工作、生活等都产生了一定的困难，但是低视力人士仍可以通过康复治疗、助视器的使用以及各种视觉康复训练，帮助自己提高残余视力的使用能力，提高学习、工作能力和生活质量，达到自理自立，并能发挥自身专长，为社会作出自己的贡献。
低视力康复旨在通过最大限度利用残存视力并提供切实可行的适应措施来应对视觉损伤造成的社会、心理、情感和经济后果，从而提高在所处环境中无法治愈的视觉损伤或盲症患者的日常生活能力。
低视力康复主要包括视觉性康复、非视觉性康复、康复训练、心理咨询以及多重残疾的视觉康复等内容。随着现代科学技术的发展，有广泛的视力康复干预措施可以加以利用，包括使用电子助视器、光学放大镜、盲文阅读器、屏幕阅读器、智能手机找路功能，环境改造（例如改善照明）、咨询和家庭技能培训，例如使用白手杖（盲杖）进行定向和行走训练以确保安全移动。多种眼疾会影响视觉功能的不同组成部分（例如视力、对比度、周边视力），因此视力康复干预措施需要根据个人需求和重点进行调整。
低视力康复是一个长期性、系统性工程，视觉康复是一个变化发展的过程，视觉康复科学也在不断发展。值得一提的是，绝大部分视觉损伤是可避免、可预防、可治疗的，定期检查、早预防、早治疗，可减少或延缓低视力的发生；及时开展恰当的低视力康复，可使得低视力患者重获独立生存能力和良好的生活质量。
参考资料：
- 中国低视力康复临床指南（2021）. 中华眼视光学与视觉科学杂志, 2021, 23(3): 161-170.
- WHO《2020世界视觉报告》
1、视功能评估和检查
- 视力检查，包括远视力和近视力检查；
- 屈光检查，包括客观验光和主觉验光；
- 对比敏感度检查，但由于低视力者视力受损严重，远距离对比敏感度检查很难进行，通常评估近距离对比敏感度；
- 视野检查；
- 其他视觉功能检查，可根据低视力患者的视觉功能情况以及诊断、康复需求选择相应的补充检查，如色觉、眩光评估、明暗适应、双眼视功能检查等。
2、眼部医学评估
眼部医学评估一方面可以明确原发疾病，另一方面对于进展性疾病，可以帮助了解疾病的进展程度，积极预防和治疗，可延缓视力下降的速度并及时更新视觉康复方案。眼部医学评估包括眼前节、眼底检查以及相关辅助检查，如眼部B超、眼部光学相干断层扫描（OCT）、电生理、头颅CT或MRI等。部分低视力患者可能伴随全身疾病，必要时进行全身情况检查。
参考资料：中国低视力康复临床指南（2021）. 中华眼视光学与视觉科学杂志, 2021, 23(3): 161-170.
对于视觉损伤人士而言，家庭成员、朋友和其他照护者对其提供的支持至关重要，可以提高他们对视觉损伤的适应能力、提高生活满意度、减少抑郁症状，并且提高康复服务和辅助产品的利用率。比如他们通常负责为视力严重受损者提供物资、情感和社会支持，包括送儿童上下学，帮助处理日常生活活动（例如购物、烹饪、清洁），出资帮助购买辅助器具以提高其在家中的独立生活能力，增加其到医疗或康复机构就诊次数，支付外聘照护者费用，艰难时期给予情感支持等。除此以外，视力障碍人士在进行日常活动时，家人应做好照顾和监督事宜，以便他们能更加安心、从容地开展活动。这里有一些方法提供借鉴，从家具摆设、物件使用，到照明设置、色彩运用等，都可以力所能及地帮助到视障人士。
- 强化整个家庭的色彩对比。使用对比色的胶带或油漆，以便他们可以在家里更容易地找到东西，例如开关板盖、遥控器等。此外，使用高对比色的盘子、杯子和毛巾等。
- 清除杂乱。让视障人士的生活空间远离障碍物和危险。移除走道上不必要的家具、装饰物，不堆放杂物，尽可能帮助他们消除潜在的绊倒因素。
- 改善照明。在家里增加更多的灯具和照明，还可以在关键位置安装夜灯，这有助于视力有损伤的人员有效地利用他们的剩余视力。
- 整理房子。整理橱柜并指定重要物品的确切位置，为钥匙、书籍、遥控器和其他重要物品设置一致的位置。
- 减少眩光。在窗户上添加百叶窗或窗帘会很有帮助。此外，可以给视障人士配备一副防眩光的低视力专用滤光镜，以便他们在户外活动时佩戴。
- 定期进行眼睛检查和医生随访。可以至医院眼科或低视力门诊寻求专业医生的建议，这些专家拥有为视障人士的特定需求创建个性化解决方案的知识和经验。
- 配备合适的辅助设备。比如电子助视器、放大镜、读屏软件等，这些工具可以帮助视障人员更轻松地看到，让他们更独立地解决生活中遇到的一些事情，以增强自信心。
融合教育亦称“全纳教育”（inclusive education），是在1994年“世界特殊教育大会”所颁布的《萨拉曼卡宣言》中正式提出的。融合教育通过不同程度的教育设计与调整，使特殊儿童能够顺利进入普通班，进行无差异学习，其目标是将特殊儿童包含在教育、物理环境及社会生活的主流内，以实现适才适能的快乐学习。
融合教育已是世界潮流，在国外行之有年，目前较有成的国家有：加拿大、美国、西欧诸国、新西兰、澳洲，日本也逐渐在推广中。我国自1986年起就有明文规定，普通学校应当接收具备“适应进校学习能力”的残障儿童。2017年《残疾人教育条令》修订，强调要积极推进融合教育；2020年，教育部出台《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》，要求完善随班就读工作机制，提升随班就读工作水平。
进入学校接受教育是特殊儿童的固有权利，当前我国政府已正式确立实施特殊教育与普通教育相结合、优先采取普通教育的政策导向。近年来，特殊儿童在普通学校接受融合教育的人数及比率逐年上升，融合教育已成为特殊儿童接受教育的重要形式。因此，从我国宏观教育环境和政策背景出发，低视力的孩子可优先考虑进入普校随班就读。另外，普通学校和特殊学校在学习环境、授课内容以及专业就业方向等方面也存在一些差异，以下内容可供低视力孩子的家长参考：
1、学习环境
特殊学校/盲校环境相对比较封闭，孩子如果不主动与外界接触，很容易与社会脱节。目前中国的特殊教育学校是半封闭式管理，和外界的互动交流有限，如果孩子一直在比较单一和隔离的环境，等步入社会与其他普通人共同工作、学习和交往时的差距和障碍就会显现。而普通学校相对就开放得多，低视力学生通过与普通学生的共同学习、交往、沟通等，可以更多元地“看见”世界，培养强大的内心，融入主流社会，促进社会化发展。
2、学习内容
由于视障学生个体差异较大，为适应孩子的平均能力，特殊学校/盲校所用的教材内容经过了简化，教学标准相比普通学校来说也有所降低。长此以往，视障学生与普通学生在学习能力上逐渐拉开差距。但其实有一定比例的视障孩子，是有能力接受普通学校的随班就读的，他们的潜能理应得到更好地挖掘和培养，而不是止步于特教或盲校。此外，视力“不用则废”。低视力学生尚有残余视力，在普校学习能接触到更多视觉的东西，发挥剩余视力的最大价值，这点对于以盲文教授和学习为主的特殊教育学校/盲校来说，是无法比拟的。
3、专业及就业方向
低视力学生在普通学校随班就读，完成九年义务教育后可正常参加高考，且考试时可申请合理便利政策，日后可选的专业及就业方向更为广泛。而如果在特教或盲校就读，成绩一般的视障学生会去读职业中专，方向基本为推拿按摩；成绩还不错的上盲校高中，但高考时只能参加单招单考。目前国内有面向全国单招单考资格的本科层次高等院校仅四所：长春大学、北京联合大学、滨州医学院和南京特殊教育师范学院，而且专业也只有推拿按摩和心理学，个别学乐器的可以读音乐学校。专业的局限加剧了就业面的狭窄，因此普校学习的低视力孩子，未来选择会更多一些。
很多家长也会担心孩子去了普校随班就读会适应不了，跟不上老师的教学进度，与其他同学不擅相处等。其实随着我国融合教育的不断完善，以及在一些政策及低视力辅助器具（如电子助视器、光学放大镜、大字课本等）的帮助下，孩子在学习和融入上已方便很多，正常的看书、看黑板等不是问题。当然，低视力孩子是进入普通学校融合教育还是去特殊学校或盲校，除了上述客观因素，最终还是要回归到孩子自身，根据孩子的能力发展水平来决定。建议家长们根据孩子的视力康复情况、医生建议及学校就读情况等具体分析，做出最有利于孩子发展的学习选择，并且密切关注孩子学习情况，和学校、老师等保持积极沟通，与孩子一同成长。
可以。单招单考，就是高校自主命题，自主组织考试，与各省级招生部门联合录取，不跟全国同步的一种考试。由于每年全国参加高考的残疾考生数量相对较少，并且考生所在地理位置比较分散，目前有残障单招资格的各高校都采用这种考试形式。单招单考与高考在考试时间、招生录取院校数量以及考试难度上存在较大的区别：
- 招生录取时间：单招录取时间一般在每年3~4月进行，而高考则在6月。参加单招如果没有通过可继续参加高考。
- 招生专业和院校数量：参加单招的高等院校数量及专业比较少，大约只有60%左右的高等院校参加。目前全国范围内，视障考生能考的本科层次高等院校仅有四所，分别是吉林的长春大学、北京的北京联合大学、山东的滨州医学院以及江苏的南京特殊教育师范学院。
- 考试难度：单招的笔试考试难度比较小，而高考的笔试考试难度比较大。单招除了笔试，还有面试。因为单招考试本来就是要完成高职高专院校招生的计划，所以从某种意义上来说，单招的笔试难度会比较低。
以下内容来自低视力学生推荐：
- 培养强大的内心，做好心理建设，接纳自身的不足但也不自卑，勇于表达困难，懂得合理寻求帮助，不做无畏的情绪内耗；
- 努力跟上课堂节奏，如果有问题及时请教老师或同学，课后可以问老师要一些板书或PPT，善于利用时间，抓住假期弯道超车的好机会；
- 大篇幅的阅读对于视力有障碍的孩子来说可能较为困难，家长可以找一些网上的试听课程，或者国内外的优秀名著给孩子听，培养孩子阅读写作的语感；
- 如果有条件为孩子选配合适的电子助视器，辅助看书看黑板和写作业，提高学习效率事半功倍。
以下内容参考自低视力家长及学生的自用推荐，每一个工具都有它独特的优势，相辅相成才能发挥出最大的价值，低视力的孩子可以多尝试多练习，根据具体情况和需求来选择：
- 大字课本、大字古诗词和大格作业本（拼音/田字/算术/英文等），字体和格子都大几号，低视力孩子看起来更轻松；
- 粗一些的记号笔和粗洞铅笔，写字握笔更容易；
- 大容量笔袋、巨无霸橡皮、大字尺具（大字三角尺和量角器、大字波浪直尺）；
- 阅读支架或护眼倾斜桌（可携带的倾斜桌、可替换教室桌椅的倾斜桌椅），不需要再趴着看书，保护脊椎和体态；
- 点读笔或读书机，可以读课本，缓解用眼疲劳；
- 放大工具，配备光学或电子助视器看书看黑板以及写作业。光学放大镜常见的有手持放大镜、单筒望远镜、眼镜式放大镜等。电子助视器分为台式电子助视器、便携式电子助视器以及手持式电子助视器等。手持式助视器轻便小巧，适合日常随身携带，常见的有4.3寸、6寸、8寸等电子助视器。一般建议多配几种放大工具给孩子，让孩子根据不同场所和环境来选择当下最适合的工具。
提到视障群体的就业，我们第一个就会想到推拿按摩，但推拿按摩并不一定适合所有视障人。其实在人的五大知觉能力中，视觉仅仅是其中之一，其他还有听觉、触觉、嗅觉和味觉。有很多工作岗位对视力要求并不高，视障人士可结合自身优势或兴趣考虑就业方向。此前视障者从事软件工程师、心理咨询师、律师、调音师等职业的成功案例，证明他们完全有能力克服生理困难，拓展更为多元的职业选择。
如果身体条件不允许从事按摩工作，可以考虑教师，比如盲校等特殊教育学校的老师。企业提供的文员、后勤人员、销售员、服务员等岗位都是视障人士就业的选择。有艺术天赋的视障人士还可以成为音乐人或者调音师。
基于网络通讯技术实现运转的岗位其实也有很多，随着网络的发展，在线客服、网络技术人员、视障工程师等，也正在成为极为重要的从业方向。现在的短视频平台也带有很多直播功能，有一部分视障人士成功成为了主播。
与此同时，更多的政策利好和社会力量的加入，也为视障人士提供了多元的职业选择，越来越多的视力残疾人士，借助视障辅助工具可以参与完成与主流市场品质接近、乃至更好的工作，拥有了丰富精彩的人生。
点击此处继续阅读，您将获得关于视障人士就业方向推荐的进一步介绍。
中国残疾人联合会（简称中国残联）成立于1988年3月，是国家法律确认、国务院批准的由残疾人及其亲友和残疾人工作者组成的人民团体，是全国各类残疾人的统一组织。中国残联的宗旨是：弘扬人道主义思想，发展残疾人事业，促进残疾人平等、充分参与社会生活，共享社会物质文化成果。中国残联具有代表、服务、管理三种职能：代表残疾人共同利益，维护残疾人合法权益；团结帮助残疾人，为残疾人服务；履行法律赋予的职责，承担政府委托的任务，管理和发展残疾人事业。
中国残联的最高权力机构是全国代表大会，每五年举行一次。全国代表大会闭会期间，由其选举产生的主席团负责贯彻全国代表大会决议，领导全国残联工作。按照国家行政区划设立中国残联各级地方组织，社区居民委员会、村民委员会、残疾人集中的企业事业单位，建立残疾人协会或残疾人小组。
*以上内容来自中国残疾人联合会官网（https://www.cdpf.org.cn），服务热线12385。
- 残联指定或合作的线上政府采购平台及线下实体经销门店。近年来我国陆续在推进辅助器具适配补贴制度，很多地区残联上线了政府采购平台，以“互联网+辅助器具服务”的形式，为残疾人士提供购买服务。平台上的产品经过政府严格筛选，各厂家通过竞标获得入驻资格后呈现，其售后服务一般也由厂家负责。低视力用户购买电子助视器前可联系当地残联或所在街道（村、社等）相关部门了解详细政策内容，对于在补贴目录范围内的助视器产品，可至相应残联辅具网站或实体门店进行购买。
*关于残疾人辅具适配补贴制度，您可以点击阅读《视力残疾人士可以领取补贴购买低视力助视器了！有需要的你千万别错过》来进一步了解。 - 瑞杰珑官方线上商城。对于尚未实施辅具购买补贴政策的地区或不在适配补贴目录中的电子助视器，客户可直接联系我司客服微信18042451063（电话同号）或至官方线上商城“如视电子助视器”进行购买。（点击商城名称可直达店铺首页，客服在线时间：工作日9:00-17:30）
近年来，各地残联在开展残疾人辅助器具服务的同时，积极推进辅助器具适配补贴制度建设，目前全国已有北京、上海、广东、福建、江苏等十余个省（区、市）制定出台了相关实施办法，希望更多的残疾人士能有机会用上更好的辅助产品，这里包括电子助视器在内的各类视力辅具。
残疾人辅助器具适配补贴政策的核心内容为：符合条件的残疾人可在当地残疾人辅助器具适配补贴目录范围内选择购置辅助器具，若所选辅助器具价格在补贴标准内，则按照实际购买费用给予补贴；若超出补贴标准，则超出部分由残疾人本人承担。辅助器具购置前，残疾人需先提出申请，经当地残联进行评估并出具评估报告后方可进行。不过各地在具体适配目录、补贴标准、适配流程等方面各有差异，且有变化的可能性，有需要的视力残疾人士可多与当地残联或所在街道（村、社等）相关部门联系，亦可了解下周围是否有相应的辅具公司或门店，他们中不乏有一些有相应资质，可以提供享有补贴的产品或帮助获取相关信息。
瑞杰珑科技作为国内视力辅具行业的先行者，一直致力于视障人士高科技辅助器具产品的研发、生产、销售及服务，公司拥有完善的低视力和盲用产品系列。目前在北京、上海、深圳等众多城市，瑞杰珑均中标入围成为政府补贴的视力类辅具供应商，为低盲人士提供正规的产品品质和售后保障，欢迎广大客户前来咨询了解。
点击《视力残疾人士可以领取补贴购买低视力助视器了！有需要的你千万别错过》继续阅读，您将获得关于购买电子助视器如何享受政府补贴以及补贴怎么领取等的详细介绍。
是的，瑞杰珑科技有独立的研发团队，拥有工程师和技术专家三十多人，包括ID设计、软硬件工程师等，公司技术和产品专利多达六十余项，研发实力在低视力产品领域居于领先地位。公司建设有自己的工厂，瑞杰珑生产中心拥有先进的生产技术和设备，采用现代化管理方式，成功引入ISO9001、14001企业管理体系，严格把控产品从设计、选材、制造、组装到运行的各个环节，力求将产品品质控制到最优。
- 线下体验点体验。瑞杰珑公司总部位于浙江杭州，客户可直接到公司参观并体验各类助视器产品。此外，西安、南京、深圳等地也均有设线下体验点；暂未设线下体验点的城市，如同城低视力体验者达到5人以上，我司可安排专人开展上门体验服务。有需要的低视力用户或家庭成员可提前与我司客服联系进行体验预约，客服微信18042451063，电话同号。
- 线上购买试用体验。瑞杰珑开设有线上官方商城（点击此处可直达商城首页），支持7天无理由退换货，客户可直接下单想要体验的电子助视器，产品将直接顺丰快递到您手中。如试用不满意，可选择退换货服务，只需支付寄回的运费即可。具体操作请联系上述客服微信，在线时间：工作日9:00-17:30。
是的，瑞杰珑科技旗下品牌“ZOOMAX”在全世界八十多个国家均有销售，包括美国、德国、英国、日本、澳洲、中东、非洲等国家和地区，为上百万低视力用户提供了高质量且帮助他们提高视力和走向独立自信的低视力辅具产品和服务。
国外成本高，比如人力费用、运营费用等。另外，很多外国品牌其实是在中国或亚洲其他地区代工，再运输到国外，运费成本高昂。如果低视力人士从中国购买，等于再把助视器从国外运回到国内，支出双倍运费。
凡购买瑞杰珑电子助视器，消费者自购买之日起，可享受七天无理由退货、三个月内非人为损坏免费换货、一年内免费维修的服务。
可通过以下任一方式联系瑞杰珑客服人员进行售后维修：
- 拨打瑞杰珑全国免费客户服务热线400-688-1081，告知具体的产品问题，电话接听时间：工作日9：00-17：30；
- 添加客服微信18042451063进行沟通，如遇节假日，客服回复会稍慢，还请耐心等待。
有以下三种方式可联系我们：
- 拨打瑞杰珑全国免费客户服务热线400-688-1081，向工作人员告知需求，电话接听时间：工作日9：00-17：30；
- 至瑞杰珑公司官网（www.rejointech.com.cn），在需要咨询了解的产品界面填写“我要咨询”表单进行提交；
- 直接发送邮件至瑞杰珑邮箱：zixun@rejointech.com。
通过以上任一方式收到的需求，我司均会在1-2个工作日内安排相应的销售人员与您联系，还请耐心等待。
